相信所有的高中生，早在還沒有進高中時，就見識到補習班之間的搶人大戰有多麼激烈。
在基測 (透露出年紀了。現在應該叫會考)的考場外面，各大補習班老早就佈好攤位，發送小禮物 (無非是面紙、扇子…) 給考生們，
往往考完基測上手上也滿滿的各類文宣呢，回家後也會開始接到各補習班的關心電話了。
而接下來就是各大補習班開始辦講座、「秀課」、開先修班的時候了 (順便洗腦大家說高中的課業有多恐怖)，
對補習班來說，這是很重要的一戰，原因之一在於大部分的學生不會隨便換補習班，只要高一就進去了，高機率會一路補到高三，
另一個原因是蠻多人挑選補習班其實是「跟風」，也就是看同學去補哪裡就跟著一起去，
所以只要在此時掌握一定的學生基數，未來開花結果，招來更多學生的機率也大增。
這時補習班的各種服務都會升級許多，連講義也比較精緻，全彩印刷大概只是基本的 (不過開學後就變回黑白講義了，呵呵)
公布成績後，那些高PR值，穩進建中、北一、附中之類名校的學生，更是成為天之嬌子一般，成為補習班積極籠絡的對象，
我就曾在當時親眼見證，原因時如果要進講座教室，都會要求學生寫一些包括成績在內的資料，
如果在PR值那欄寫的是98、99之類的數字，招生人員就會一擁而上了。這景象至今歷歷在目啊。
前幾天來到久違的南陽街週邊商圈，走在館前路上，馬上就發現一個顯著的不同，
就是過去被我們暱稱為「赫哲大樓」的崇德大樓，位於麥當勞正上方的廣告看版，竟然不再是大大的「赫哲」兩個字，
取而代之的是迴轉壽司店和大學眼科、眼鏡的招牌了。
再去網路上一查，才發現現在已經改名叫「薪哲」補習班，而且只剩下一層樓的規模，
和過去數層樓的規模比起來，實在是不可同日而語。
再進一步調查幾間過去代表性的補習班，發現規模幾乎都比過去還要縮減很多了。
要嘛就是分部大量減少，不然就是多家不同科目的補習班一起聯名，不再是過去那個一支獨秀的家教班了。
不知是因為有後進把這些前浪給逐漸推到沙灘上，還是說受到少子化的影響，抑或是這年代的孩子有更多元的媒體可以補習，
不再需要到教室上實體課?
還是說，那些創業的名師剛好也差不多到了想退休的時候，開始交棒給旗下的年輕人經營了?
其實我也不過離開南陽街生活圈十年而已，變化就已經這麼大了，真的是感慨萬千。
補習風氣的盛行，往往成為一些關心教育的人會批評的議題。
一般來說，高一是最少人補習的時候。推測原因大概包括 1，大家剛從基測放鬆 2，此時的課業比較簡單 3，離大考還很久。
高二開始補習的人會漸漸增加，高三更是不用說了。尤其是各種總複習班更是熱鬧滾滾。
有些人或許會覺得很奇怪，為什麼補習的風氣會這麼盛行? 這些孩子難道在學校學不到該學的知識嗎?
這實在不是什麼很好答的問題。
只能說，我後來逐漸發現，其實補習班老師上課，基本上本來就或多或少有是一場「秀」，
不信的話，各位自己在做簡報之類時可以注意一下，如果沒有事前經過適當練習，各種卡頓會讓報告內容很難被理解，
要能夠練成那種從容、流暢的節奏，基本上要有幾個條件，一個就是有一套已經寫好的劇本，另外就是要有大量的事前練習，
如此一來老師們才比較容易在適當的時間，用適當的速度和邏輯把該傳授的知識給表達出來，讓學生容易吸收。
而且，會願意當補習班老師在幾百人面前教書的，本來就是一些大方、表達能力比較好的人。
這就是我認為補習班老師相對於學校老師來說會比較勝出的地方。坦白說，學校老師的口條能勝過補習班老師的實在是不多，
上課時帶節奏的能力好像也普遍沒有補習班老師強…。
再來就是補習班老師相對學校老師來說，少了一些道德上的包袱，比較能夠講各種奇奇怪怪的笑話、口訣和故事 (通常略帶黃色，青少年最喜歡了)
因此補習班的課堂多數情況下也比學校還要有趣一點。
其它的理由，像是補習班有更好的教材系統、更清晰的規畫、更好的解題方法、更多的題庫資源 blablabla我就不扯了，
說真的如果有補習，我覺得還真的不需要花大錢再去買世面上的參考書了…。
我想講的最後一個理由，就是對於高中生來說，補習班的意義已經某種程度上變成社交的場所了，
有些學生去補習的原因根本就不是因為自己真的需要，而是班上不少人都去補了，為了要有共同的話題，乾脆加入他們的行列，
而且補習班也是各校高手可以趁機切磋的一個好地方，可以對自己的程度在哪裡有個初步的認識。
這些都是我認為高中生會盛行補習的原因。
我個人覺得比較有爭議的在於有些人會因為課後有補習，反而在學校的課業上就擺爛，這就有本末倒置的問題了，
甚至還有那種在學校上課時直接拿補習班的作業出來寫的情況，有些人則是試圖兩邊的功課兼顧，結果都搞不好…。
這讓我不禁覺得，那乾脆利用白天時間去做一些更有意義的事，不要待在教室裡面好了。反正也是在浪費時間。
本文到此告一段落，下一篇文章來針對各大科目，聊聊我還殘存的回憶。
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