Echoes of a Distant Tide

本文適用對象 : 大學聯考(學測、指考)10~15分 長期停滯者(like me)

先自介一下本人的英文能力

我在2014年，自修兩天 (一天練聽力，一天練口說)後參與托福考試，

在滿分120分中取得104分 (R29 L26 S22 W27)

當年在學測時，英文作文得到18/20

再加上高三時常常在幫老師改班上同學的句型與寫作練習

稍微提供一些小心得給大家

不過離高中畢業，也有一段時間了，只能寫一些大原則

請大家海涵 ><

然後大學學測與指考的英文作文，和TOEFL的英文作文

在題目的本質要求上有所差異，

所以寫法也不同

以下的內容是要說明高中英文的作法，讓大家足以應付指考與學測。

=====寫作文就像煮菜，固然要有一些點綴讓食客有食慾，但如果看起來很漂亮，吃起來卻很難吃、調味，終究是被打回原形=====

首先，內容一定要流暢，這是非常多同學有的毛病。這絕對是你是否能拿高分的關鍵。

對改作文的人而言，他首先注意的是唸起來順不順。這樣他才有心情讀你的文章。

而且如果中式語法來寫英文作文，會讓改作文的人容易「卡住」，無法理解你在說什麼

這樣的話分數是絕對不可能高的。

我以前在改同學作文時，遇到那種太中式英文的文章，真的是非常想退回，叫他重寫。

所以英文的基本功是很重要的，訓練方式，就是多聽、多讀、多唸，建立語感。

個人是建議空中英語教室系列的「空中英語教室」和「大家說英語」，

特別是後者，是很好的英文基礎材料

很多人都自以為是，覺得「大家說英語」很簡單，

但筆者學英文學到現在，認為「大家說英語」對我的幫助，真的是無窮無盡。

再來，用字方面，

難的字（ex. scrutinize , mercurial, clandestine 等等）和進階文法只是點綴，別用太多。

而且建議等到文章的內涵夠深了再用，否則自曝其短，用字和文章的實質內容無法搭配。

請注意，你寫文章的目的，是要讓讀者了解你的想法，而不是炫耀你背了很多艱深單字、你多有程度。

不要為了讓句子看起來很有深度，就用了一堆怪字。這只是取悅自己，也就是 : 自我感覺良好 !!

而且，改你的作文的人，英文程度比你強太多了。

你所炫耀的一切，對改卷教授來說，不過是小菜一碟。

更何況，複雜的字用太多，會讓文章變得拗口。能不能「用得精確」才是重點。

多用代換是好事，但要注意是否用對地方。

像是 defeat，特指在單一打鬥中贏得勝利

conquer，特指一連串的競賽後贏得勝利

subjugate，除了有上述兩者的意思，還有「統治」的意味。

又如，impervious、impermeable、opaque，雖然都有「無法穿過」的意思

但是opaque是指「光」的無法穿過

但是如果是拙劣的單字書或老師，只會給你一串等號

讓你用在作文之後被大學的英文老師嘲笑…

而且就像是中文一樣，英文也有很多字雖然是一樣意思，卻有正面或負面、程度等等的分別

如果被懂英文的人看到你隨便代換，會蠻好笑的。
 

也就是所謂「畫虎不成反類犬」

所以，同學在背誦同義字以求應用於作文時，

務必使用「英英字典」並詳讀例句

內容創新基本上是好事，

特別是在看圖說故事的部分。

如果能夠寫出與眾不同的獨特內容，敘事、文字、文法又都順暢，

高分絕非難事。

考卷教授改考卷改到昏頭了，看到內容有趣的作文，印象分數絕對是+++

像我99年學測拿18分的作文，我把漫畫寫成亞森羅蘋的故事。

但我是基於基礎夠好的情況下，才敢這樣寫，

否則教授在欣賞內容前就被中式英文氣死了。

常有人問 : 應不應該背範文

我並不建議背作文，

高分作文的用法，

應該是要參考他們的思路，學習他們運用單字與句型的技巧，然後建立自己的有通用性的模板，

考試時套用進去。

我在高中時就有建立一套「光明思考」的模板，

內容大概就是 : I live off a motto that goes, "keep working hard，keep doing great...........

原本的內容蠻長的，大概有50個字以上吧

雖然在學測時沒用上，但我在補習班的指模作文中，常常用到，而且最後的分數都很不錯。

當然，如果發現一些好的用法，可以學起來。像 : If I were granted the chance to …

這是我在一份教育部公布的範文中學到的，我覺得蠻不錯用。

有些同學在大考前，會開始大量練習作文。

我建議，在大量練習的同時，應該要同時歸納各種類型的題目

然後就和前面說的一樣，建立一個固定的寫作模式。

此外，可以利用練習作文的機會，練習一些新學的字彙。

只有在你真正開始用了這個字，你才會真正理解這個字。這同時也是複習單字的好方法。

要不斷檢討、不斷嘗試，才會進步。

我自己也是花了三年時間在某L英文補習班寫了100多篇作文才得到以上心得的，

在補托福以前，我沒上過任何英文作文課，或是說，就算有，也教得很爛zzz

架構也是很重要的一部分，這和你的邏輯思考有關連

好的架構，搭配合適的轉承語，才會和教授一看就懂你在寫什麼。

我的習慣是採用「起承轉合」。

以 If I were a superhero為例

第一部分，先敘述一下，什麼是superhero，什麼東西會讓你想到superhero

第二部分，如果你是個superhero，你想有什麼能力、可以做什麼事。此時先敘述正面的部分

第三部分，開始說superhero的陰暗面，例如 : 同樣的能力，可以拿來做好事，

也可以拿來做壞事。這邊就敘述反面的部分

結尾，強烈建議要寫得光明、正面。這時就能套入前面所說的「光明思考模版」

如果是論說文，需要條列式的話，

可以用first of all、secondly、in addition、last but not least為每段開頭，

因為「主題句」是英文作文非常重視的環節，

一定要在每一段的開頭就清楚說明，這篇段落的作用到底是什麼，

但是最好還是展現充分的思考邏輯順序，而不是用條列法，才是最高境界

希望以上建議，可以有效幫助同學，突破高中英文寫作上的盲點。